Старшие группы: Группа компенсирующей направленности от 5 до 7 лет

Педагоги группы

Воспитатель

Чинчикас Светлана Викторовна

Учитель-логопед

Копылова Екатерина Сергеевна

Особенности занятий в группе

Занятия в группе компенсирующей направленности детей с ОНР имеют ряд особенностей, которые обеспечивают эффективность обучения и комфорт для каждого ребенка:
Индивидуальный подход. Педагоги учитывают уровень овладения знаниями каждого ребенка с ОНР.
Практико-ориентированное обучение. Более половины учебного времени посвящено практическим заданиям и упражнениям, что помогает закрепить теоретические знания по лексическим темам в практической деятельности.
Современные педагогические технологии. Использование современных технологий и развивающих учебных материалов делает процесс обучения увлекательным и динамичным.
Подгрупповая работа. Данный вид учебной деятельности позволяет участникам образовательного процесса больше взаимодействовать с педагогом во время занятия. Дети во взаимодействии с другими участниками образовательного процесса развивают умение осуществлять взаимопроверку выполненного задания в парах.

Обучающая программа

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования (далее – АООП ДО) для обучающихся 5-6 лет группы компенсирующей направленности разработана в соответствии с Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования (далее ФАОП ДО) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) с тяжелыми нарушениями речи (THP) с учетом образовательной программы МБДОУ № 2 «Березка».
Данная программа является основным документом для детей старшей группы компенсирующей направленности, обеспечивающим охрану и укрепление физического и психического здоровья, необходимую кор-рекцию речевого и психического развития и помощь семье в воспитании детей с нарушениями речи дошкольного возраста.
Данная программа отвечает образовательному запросу социума, обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста с ОВЗ с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста с ОВЗ видов деятельности.
Цель Программы:
обеспечение условий для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями обучающегося дошкольного возраста с ОВЗ 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), индивидуальными особенностями его развития и состоянии здоровья.
Задачи Программы:

реализация содержания АООП ДО;
коррекция недостатков психофизического развития обучающихся с ТНР;
охрана и укрепление физического и психического здоровья обучающихся с ТНР, в том числе их эмоционального благополучия;
создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастными, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка с ТНР как субъекта отношений с педагогическим работником, родителями (законными представителями), другими детьми;
объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
обеспечение психолого-педагогической поддержки родителей (законных представителей) и повышение их компетентности в вопросах развития, образования, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья обучающихся с ТНР;
обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного и начального общего образования.

Обучающая программа разработана с учетом современных требований и включает в себя следующие аспекты:
Базовые знания: Введение в основные понятия и принципы, необходимые для успешного освоения программы.
Расширенные темы: Детальное изучение лексических тем и развивающее обучение.
Практические навыки: Отработка практических умений и навыков через выполнение задач обучения.
Тестирование: Регулярное тестирование знаний и навыков воспитанников (три мониторинга образовательного процесса в учебный год).
Рабочая программа определяет содер-жательные линии образовательной деятельности, реализуемые ДОО по основным направлениям развития детей дошкольного возраста (социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического, физического развития).
В каждой образовательной области сформулированы задачи содержание образовательной деятельности для обучающихся 5-6 лет.
Представлены задачи воспитания, направленные на приобщение детей к ценностям российского народа, формирование у них ценностного отношения к окружающему миру.